Interpretasi Ayat-Ayat Tartil dalam al-Qur’an sebagai Landasan Etika Membaca: Studi Tafsir Tematik
Keywords:
Tartīl, Qur’anic Recitation, Ethics of Reading the Qur’an, Thematic Exegesis.Abstract
This study aims to reconstruct the concept of tartīl in the Qur’an, which has often been narrowly understood as a slow and rule-based recitation method. This research employs a qualitative approach using a thematic exegesis (tafsīr maudhu‘ī) method by analyzing Qur’anic verses related to tartīl, ḥaqqa tilāwatih, and the prohibition of hastened recitation. The primary data source is the Qur’an, supported by classical and contemporary exegetical literature.The findings reveal that tartīl is a multidimensional concept encompassing four main dimensions: linguistic (phonetic accuracy), cognitive (comprehension), spiritual (internalization), and performative (ethical recitation). Furthermore, tartīl functions as a method of internalizing revelation that connects recitation with the process of tadabbur (deep reflection).This study concludes that tartīl is not merely a technical recitation method but an ethical framework for engaging with the Qur’an. The contribution of this research lies in proposing an integrative paradigm of tartīl that is relevant for recitation practices, Qur’anic education, and contemporary tafsir studies.
References
Al-Jazarī, Muḥammad ibn al-Jazarī. An-Nashr fī al-Qirāʾāt al-ʿAshr. Beirut: Dār al-Kutub al-ʿIlmiyyah, 2009.
Al-Qurṭubī, Abū ʿAbd Allāh Muḥammad ibn Aḥmad al-Qurṭubī. Al-Jāmiʿ li Aḥkām al-Qurʾān. Kairo: Dār al-Kutub al-Miṣriyyah, 2003.
Al-Suyūṭī, Jalāl al-Dīn al-Suyūṭī. Al-Itqān fī ʿUlūm al-Qurʾān. Beirut: Dār al-Fikr, 2001.
Al-Ṭabarī, Muḥammad ibn Jarīr al-Ṭabarī. Jāmiʿ al-Bayān ʿan Taʾwīl Āy al-Qurʾān. Kairo: Dār Hajar, 2001.
Al-Zarkashī, Badr al-Dīn al-Zarkashī. Al-Burhān fī ʿUlūm al-Qurʾān. Beirut: Dār al-Maʿrifah, 2006.
Ibn Kathīr, Ismāʿīl ibn ʿUmar ibn Kathīr. Tafsīr al-Qurʾān al-ʿAẓīm. Riyadh: Dār Ṭayyibah, 1999.
Shihab, M. Quraish. Tafsir al-Mishbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian al-Qurʾan. Jakarta: Lentera Hati, 2002.
Aisyah, Siti. “Konsep Tilawah dalam Perspektif al-Qurʾan dan Relevansinya terhadap Pemahaman Ayat.” Jurnal Ilmu al-Qurʾan 4, no. 1 (2019): 78–95.
Atabik, Ahmad. “Etika Membaca al-Qurʾan dalam Perspektif Ulūm al-Qurʾan.” Jurnal Studi Ilmu-ilmu al-Qurʾan dan Hadis 17, no. 2 (2016): 213–230.
Basri, Hasan. “Etika Membaca al-Qurʾan dalam Perspektif Tafsir Tematik.” Jurnal Studi Islam 10, no. 1 (2021): 89–105.
Fauzi, Ahmad. “Urgensi Ilmu Tajwid dalam Menjaga Keotentikan Bacaan al-Qurʾan.” Al-Bayan: Jurnal Studi al-Qurʾan dan Tafsir 6, no. 1 (2020): 33–48.
Hamid, Abdul. “Implementasi Metode Tahsin dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan al-Qurʾan.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 8, no. 2 (2022): 201–215.
Hermawan, Acep. “Ilmu Tajwid dan Urgensinya dalam Menjaga Keotentikan Bacaan al-Qurʾan.” Jurnal Pendidikan Islam 6, no. 1 (2018): 55–70.
Hidayah, Nurul. “Strategi Menghafal al-Qurʾan melalui Pendekatan Tartil.” Jurnal Tahfiz 3, no. 1 (2020): 56–70.
Rasyid, Muḥammad Makmun. “Metode Tartil dalam Pembelajaran al-Qurʾan dan Implikasinya terhadap Kemampuan Membaca.” Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 2 (2021): 145–160.
Setiawan, M. Nur Kholis. “Konsep Tilawah dan Etika Pembacaan al-Qurʾan.” Al-Jāmiʿah: Journal of Islamic Studies 54, no. 2 (2016): 341–360.
Shihab, M. Quraish. “Tartil dan Dimensi Spiritual dalam Tilawah al-Qurʾan.” Studia Qur’anika 7, no. 2 (2018): 112–130.
Sumbulah, Umi. “Etika Pembelajaran al-Qurʾan dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 4, no. 2 (2017): 201–220.
Ainiyah, Zachrotul. “Analisis Penerapan Metode At-Tartil dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal al-Qurʾan.” Skripsi, IAIN Kediri, 2023.
Nazhifah, Ghina Rizqi. “Implementasi Metode At-Tartil dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qurʾan.” Skripsi, IAIN Ponorogo, 2023.
Ashari, Suhartini. “Makna Tartil dalam al-Qurʾan Surah al-Muzzammil Ayat 4 dan Implementasinya.” Tahdzib al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam (2023): 1–15.
Mujahiddin, Anas, dan Muhamad Annas. “Konsep Tartil dan Pengaruh Penerapannya dalam Membaca al-Qurʾan.” Ulumul Qur’an: Jurnal Kajian Ilmu al-Qurʾan dan Tafsir (2023): 1–15.
Nupus, Syifa Hayatun, Ahmad Mulyadi Qosim, dan Retno Triwoelandari. “Pengaruh Metode Tartil dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qurʾan.” Mimbar Kampus 23, no. 1 (2023): 1–15.
Rahayu, Fatimah. “Pengaruh Metode Tartil terhadap Kemampuan Membaca al-Qurʾan pada Mata Pelajaran PAI.” ALSYS 4, no. 5 (2024): 1–15.
Wenni, Osriza, Arman Husni, Salmi Wati, dan Junaidi. “Pengaruh Penggunaan Metode Tartil untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qurʾan.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 5, no. 4 (2023): 1–15.
