Nurul Aulia S, Megawanti P. Dampak Kebiasaan Belajar Peserta Didik dalam Meningkatkan Hasil Tes Literasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas. Dirasah [Internet]. 2024 Feb. 8 [cited 2026 Feb. 3];7(1):289-96. Available from: https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/942