Nurul Aulia, Shafa, and Priarti Megawanti. “Dampak Kebiasaan Belajar Peserta Didik Dalam Meningkatkan Hasil Tes Literasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas”. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam 7, no. 1 (February 8, 2024): 289–296. Accessed February 3, 2026. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/942.