Muhammad Amin. “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Saintifik Terhadap Kreativitas Belajar Siswa”. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, vol. 2, no. 1, Feb. 2019, pp. 63-74, doi:10.29062/dirasah.v2i1.36.