Nurul Aulia, S. and Megawanti, P. . (2024) “Dampak Kebiasaan Belajar Peserta Didik dalam Meningkatkan Hasil Tes Literasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas”, Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), pp. 289–296. doi: 10.58401/dirasah.v7i1.942.