Nurul Aulia, Shafa, and Priarti Megawanti. 2024. “Dampak Kebiasaan Belajar Peserta Didik Dalam Meningkatkan Hasil Tes Literasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas”. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam 7 (1):289-96. https://doi.org/10.58401/dirasah.v7i1.942.