NURUL AULIA, Shafa; MEGAWANTI, Priarti. Dampak Kebiasaan Belajar Peserta Didik dalam Meningkatkan Hasil Tes Literasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 289–296, 2024. DOI: 10.58401/dirasah.v7i1.942. Disponível em: https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/942. Acesso em: 3 feb. 2026.