MUHAMMAD AMIN. Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Saintifik terhadap Kreativitas Belajar Siswa. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 63–74, 2019. DOI: 10.29062/dirasah.v2i1.36. Disponível em: https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/36. Acesso em: 3 feb. 2026.